Menschenrechte. Demokratie. Geschichte. - Transdisziplinäre Herausforderungen an die Pädagogik

Inhalt

Menschenrechte und Pädagogik. Ansprüche, Wirklichkeiten, Dilemmata und Notwendigkeiten. Zur Einleitung (Julia König, Sabine Seichter)

I. Menschenrechte, Menschenwürde und gesellschaftliche Verteilungskämpfe

II. Menschenrechte und Person

III. Menschenrechte und Pädagogik

Trauerarbeit macht frei. Haupt- und Nebensätze. Für (und gegen) Micha Brumlik (Hermann L. Gremliza)

In dubio: contra

Menschenrechte. Rechte Menschen

Made in Germany

Achtundsechzig. Siebenundsiebzig. Passe.

Deutsche, Juden, Amis

Allahs Preis

Cloaca Maxima

Terror

Freedom and Democracy

Real nicht sozialistisch

Menschenwürde und Menschenrechte (Matthias Lutz-Bachmann)

I.

II.

III.

Menschenrechte und Kritik. Zur Verteidigung einer politischen Menschenrechtskonzeption (Regina Kreide)

I. Traditionelle Vorstellung der Menschenrechte

II. Politische Konzeption der Menschenrechte

III. Kritik

IV. Politisches Instrument

Recht und Revolution. Der Kantian mindset als normativer Constraint evolutionärer Anpassung (Hauke Brunkhorst)

I. Take-Off der sozialen Evolution

II. Revolutionäre und graduelle Evolution

III. Rechtsrevolution und Verfassungsevolution

Point and Plane. On the Geometry of Jewish Political Experience (Dan Diner)

Der Beginn des Holocaust in Ost- und Ostmitteleuropa im Zusammenhang mit dem deutschsowjetischen Zusammenwirken(1939–1941) (Karol Sauerland)

Notizen zu meiner Lehrtätigkeit am Fritz Bauer Institut 2003/04

Human Rights and its Discontents. Postkoloniale Interventionen in die Menschenrechtspolitik (María do Mar Castro Varela und Nikita Dhawan)

Menschenrechtsgeschichte – Widerspruchslandschaften

Das Recht, Rechte zu haben: Souveränität und Subalternität

Dekolonisierung und Menschenrechtspolitiken

Regenbogenrecht. Transnationales Recht aus den „Quellen des Judentums“ (Andreas Fischer-Lescano)

I. Transnationales (jüdisches) Recht

II. Gerichte im Regenbogenrecht

III. Dina demalkhuta dina

IV. Fazit

Rücksichtsvolle Differenz. Der jüdisch-christliche Dialog als Lernprozess und Einübung in die Menschenrechte (Werner Schneider-Quindeau)

I. „Religion“ als spätrömische Herrschaftskategorie und moderne Subjekttheorie

II. Die Tora als Evangelium

III. Jenseits der Sakramente: Tischgemeinschaft und öffentliches Zeugnis

IV. Die Gemeinschaft von Juden und Christen in rücksichtsvoller Differenz

Weder männlich noch weiblich oder beides. Geschlechtszuschreibung als Menschenrechtsverletzung am Beispiel von Intersexualität (Ilka Quindeau)

I. Vom Hermaphroditismus zur DSD

II. Die konstitutionelle Bisexualität

III. Sex und Gender – Stollers Theorie der Geschlechtsentwicklung

Das gute Leben im schlechten. Zur Schlusseinstellung von Sergio Leones Film „Once Upon a Time in America“ (Gertrud Koch)

Die Autorinnen und Autoren